Educação digital e midiática na escola: formar para a adaptação ou para a transformação?
A educação digital e midiática ganhou novo impulso nas políticas curriculares brasileiras. A Resolução CNE/CEB nº 2/2025 estabeleceu diretrizes para sua integração à educação básica, tendo a BNCC Computação como uma das principais referências. Esse movimento representa um avanço ao reconhecer que compreender as tecnologias e as mídias digitais constitui uma dimensão indispensável da formação […]
Confira referências comentadas para sua formação em educação digital e midiática
Para aprofundar-se em educação digital e midiática, a Caravela Educom organizou um conjunto de referências importantes para que docentes construam conhecimentos sobre esse novo saber escolar. Confira a lista comentada a seguir. OBRAS: Buckingham, David. Manifesto pela educação midiática. São Paulo: Edições Sesc, 2022. Propõe compreender as mídias para além de seus aspectos técnicos, a […]
Caravela Educom promove workshop de educação midiática para catadores de recicláveis
Em 4 de agosto, a Caravela Educom deu início a uma nova parceria com a Fundação Itaipu, na oferta de um workshop de educação midiática, desta vez voltado a catadores de materiais recicláveis associados aos 21 Núcleos de Cooperação Socioambiental da entidade, presentes em municípios do Paraná e Mato Grosso do Sul. Intitulado “Conectados com […]
Além da inclusão: a falta de educação midiática torna os idosos vulneráveis na internet
Um estudo da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) demonstra que a dependência digital, problema frequentemente atribuído aos mais jovens, também diz respeito à terceira idade. Ao analisar 20 estudos representativos sobre o tema no mundo, pesquisadores identificaram que o medo de ficar desconectado é algo frequente entre esse segmento etário. Isso tem levado a […]
Workshop de IA e combate a golpes digitais é promovido em 21 municípios do PR e MS
Pessoas com mais de 60 anos, de cidades dos estados do Paraná e sul do Mato Grosso do Sul, terão a oportunidade de aprofundar conhecimentos sobre inteligência artificial, desinformação e golpes digitais em uma iniciativa de educação midiática dos 21 Núcleos de Cooperação Socioambiental, espaços de diálogo e ação colaborativa criados pela Itaipu Binacional e […]
Celulares e hiperestímulo: a necessidade de resgatar a presencialidade em sala de aula
“Ruído” é um conceito que diz respeito a tudo o que atrapalha processos de comunicação, impedindo ou dificultando que uma mensagem, idealizada por um emissor, chegue ao seu receptor. As notificações dos celulares, hoje em dia, mais do que lembretes úteis de novas informações, representam os tais ruídos. Não por acaso é tão comum pegarmos […]
Mídias sociais nas práticas pedagógicas: de recursos educacionais a objetos de estudo
No panorama educacional de hoje, a produção de sentidos que é possibilitada pelas mídias acontece em um contexto complexo, fruto do acúmulo de décadas de experiências midiáticas que agora convergem no universo digital e transformam a maneira como a sociedade se comunica. Essa forma de comunicação consiste, fundamentalmente, numa atuação ativa da sociedade na criação […]
Análise crítica da mídia em sala de aula: uma abordagem a partir de David Buckingham
No cenário educacional contemporâneo, a tecnologia é frequentemente confundida com a própria mídia. No entanto, para o professor que busca uma prática de educação midiática efetiva, é fundamental compreender que o verdadeiro desafio pedagógico reside na compreensão das mídias como ambientes de socialização e sistemas de representação. Antes de tudo, portanto, é preciso desfazer o […]
Reconhecimento da educação midiática avança em 2025: o que esperar para 2026?
2025 foi um ano excepcionalmente relevante para a educação digital midiática, reconhecida institucionalmente como um saber curricular essencial no contexto da educação básica. Sua obrigatoriedade, prevista nas Diretrizes Operacionais do Conselho Nacional de Educação, de 21 de março deste ano, levou a uma série de iniciativas que buscam integrá-la aos currículos. A primeira delas foi […]
Educação midiática para crianças: insights a partir dos campos da experiência da BNCC
Decodificar textos de mídia e refletir sobre a confiabilidade de informações em circulação parecem ser habilidades a serem desenvolvidas com crianças já alfabetizadas ou com adolescentes que já possuem alguma autonomia no acesso e busca por informações nos ambientes da internet. Essa ideia, no entanto, é equivocada. Crianças podem refletir sobre as mídias e exercitar […]